Município alcançou 87% de estudantes alfabetizados ao fim do 2º ano do Ensino Fundamental, índice acima das médias regional, estadual e nacional
Palmeira alcançou o melhor índice de alfabetização da Serra Catarinense. A marca, de 87% dos estudantes alfabetizados ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, foi registrada na mais recente avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica de Santa Catarina (SEAESC).
O desempenho coloca o município acima das médias regional, estadual e nacional. O índice também supera a meta estabelecida para Palmeira no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que previa alcançar 80% de crianças alfabetizadas até 2030.
Com o resultado, a rede municipal ultrapassou o objetivo com antecedência e passou a figurar entre os destaques da alfabetização em Santa Catarina.
A secretária de Educação, Alexandra Masselai, atribui o avanço a um conjunto de ações desenvolvidas nas escolas, com foco em formação continuada, acompanhamento pedagógico e alinhamento das práticas de ensino.
Após a adesão ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, professores da Pré-escola e dos anos iniciais do Ensino Fundamental participaram de formações voltadas ao fortalecimento da alfabetização. A iniciativa envolveu especialmente os professores alfabetizadores, que atuam diretamente no processo de aprendizagem das crianças.
Outro fator apontado como decisivo foi o trabalho da coordenação pedagógica da rede municipal. A equipe acompanha o desenvolvimento das aprendizagens, oferece suporte às escolas e contribui para a integração das práticas pedagógicas entre as unidades de ensino.
O índice alcançado também reflete o envolvimento de professores, gestores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais da educação. A conquista é resultado de uma construção coletiva, baseada em planejamento, acompanhamento constante e compromisso com a aprendizagem dos estudantes.
Com a meta de 2030 já superada, Palmeira entra agora em uma nova etapa: manter o avanço, consolidar os resultados e transformar o desempenho histórico em uma referência permanente para a educação municipal.
